La Cartografia ☺

La cartografía es una actividad humana más por lo que su fin es y será servir a las necesidades del hombre; según es cada tipo de sociedad son sus necesidades. Los pigmeos del Kalahari dicen que el hombre blanco no sabe leer porque no sabe interpretar las huellas que dejan sobre la tierra los distintos tipos de animales que por ella pasan y nosotros decimos que ellos son analfabetos porque no entienden nuestros símbolos sobre el papel. Pero uno de nosotros en el Kalahari moriría de sed y hambre, y un pigmeo en una gran ciudad moriría por no saber desenvolverse en ella.

CARTOGRAFÍA TEMÁTICA

Cartografía temática, es la rama de la cartografía que es utilizada por otras ciencias para representar gráficamente sobre un plano los objetos y fenómenos del universo que son su objeto de estudio.

CARTOGRAFÍA BÁSICA

Este tipo de cartografía (mapa topográfico) se utiliza para representar áreas del terreno que muestran los elementos naturales (curvas de nivel, aguas, red hídrica), elementos artificiales, humanos o culturales, como son las redes de transporte y los centros poblados. También muestran fronteras políticas, como pueden ser los límites de las ciudades, de los municipios o de los departamentos. Los mapas topográficos, debido a la gran cantidad de información que representan, se utilizan a menudo como mapas generales de consulta.

La Biografia De Leonardo Da Vinci Esta en Una Publicacion realizda con anterioridad pero uds se preguntaran quien es Tony Buzan y les mostrare una breve presentacion de el a continuacion.

______________________________________________________________________________________

TONY BUZAN

Nació en Palmers Green, Enfield, Middlesex, fue alumno de la Kitsilano Secondary School cuando era Head Boys Prefect 1959-60. Su popularidad se debe a su libro Use Your Head, su promoción de la mnemotecnia y los mapas mentales. Lanzó su propio programa informático para elaborar mapas mentales llamado iMindMap en diciembre de 2006. En su página web, Buzan World, afirma que ha registrado el término 'Mind Maps' (Mapa Mental) en muchos países.

Después de hacer una serie de televisión para la BBC en la década de 1970, ha recogido muchas de sus ideas en su serie de 5 libros: Use Your Memory, Master Your Memory, Use Your Head, The Speed Reading Book y The Mind Map Book. Desde entonces, ha sido autor y coautor de más de un centenar de libros que han sido traducidos a 30 idiomas diferentes.

Como autor de psicología popular, Tony Buzan ha escrito sobre temas relacionados con el cerebro, el "genius quotient (GQ)", la inteligencia espiritual, la memoria, la creatividad y la lectura rápida. Es el fundador y presidente de la Brain Foundation (no debe ser confundida con varios organismos relacionados con la medicina con un nombre similar) y también de la Brain Trust Charity, el World Memory Championships[3] y el World Championships of the Brain. Fue cofundador del Mind Body Spirit Festival de Londres, así como de la Mind Sports Olympiad

(20 de junio de 1942- ) es un escritor y consultor educativo. Es un defensor de técnicas como los mapas mentales[1] y la "alfabetización mental". Afirma haber trabajado ocn "entidades corporativas y jurídicas de todo el mundo; académicos; atletas olímpicos; niños de todas las edades, gobiernos; e individuos con un alto perfil, enseñándoles como mejorar las capacidades de su cerebro.

_______________________________________________________________________________________

La Relacion De Da Vinci Y Tony Duzan Con Los Mapas Mentales.

Partiendo de la razon que Leonardo es uno de los pensadores mas grandes nos preguntamos

?como influye en la creacion de los mapas Mentlaes ? Desde mi punto de vista, creo que todo parte en su obsesion por ocultar codigos, informaciones entre otras cosas ya que su organizacion era secreta y sobre ella no se podria enterar un civil de la vida comun en la respectiva Epoca. Se dice Que en las pinturas que ha hecho el artista en cuestion se encuentran todavia secretos que hasta el momento son indescifrables y este es mi argumento para decir que la gente en vista de estos detalles ha querido realizar esquemas en los cuales se den explicaciones a algo de una manera mas sencilla. " Mapas Mentales. "

Tony Buzan ha reaformado esta posibilidad con la creacion de un programa especial para hacer mapas mentales Denominado "iMindMap" y esto ha sido un muy buen proyecto el cual se puede ver reflejado en la sociedad, ya que ha adquerido un buen nivel de expresion y entendimiento por este util accesorio.

Leonardo nació en Anchiano, cerca de Vinci, Italia; antes de que se adoptaran las convenciones de nombres actualmente vigentes en Europa, por lo que a su nombre de pila se añadió el de su padre (Ser Piero) y la localidad de nacimiento siendo entonces "Leonardo di ser Piero da Vinci". Sin embargo, Leonardo acostumbraba firmar sus trabajos como Leonardo o Io, Leonardo (yo Leonardo), es decir, sin emplear el nombre de su padre, lo que induce a pensar que era hijo ilegítimo.

Leonardo creció con su padre en Florencia. A lo largo de su vida Leonardo se mantuvo como vegetariano por razones éticas. Sus primeros bocetos eran de tal calidad que tan pronto como su padre los mostró al pintor Andrea del Verrocchio este tomó al joven de catorce años como aprendiz. Posteriormente Leonardo montó su propio taller como pintor independiente en Florencia.

En 1506 Leonardo se encuentra con el Conde Francesco Melzi, de quince años, hijo de un aristócrata de Lombardía y que poseía una gran apostura. Luego de tempestuosas escenas de celos, Salai acepta un nuevo arreglo en su relación con Leonardo y los tres llevan a cabo varias giras a través de Italia. Aunque Salai fue siempre presentado como su discípulo, jamás produjo la más mínima obra. Melzi, de todos modos, se convirtió en su discípulo y compañero de toda la vida.

Entre 1482 y 1499 trabajó para el duque de Milán Ludovico Sforza y mantuvo su propio taller, en el que trabajaban varios aprendices. Setenta toneladas de bronce que habían sido reunidos para la realización de la estatua de un caballo llamada "Gran Cavallo" se fundieron para fabricar armas para el Duque en un intento de salvar Milán de los franceses bajo el reinado de Carlos VIII de Francia en 1495.

Leonardo permaneció en Milán por un tiempo, hasta que una mañana se encontró con que arqueros franceses estaban usando su modelo de arcilla a escala real para el "Gran Cavallo" como blanco de práctica para el tiro. Abandonó entonces Milán, junto a Salai y su amigo Luca Pacioli (que era inventor y contador), yendo a Mantua, mudándose de nuevo a los dos meses hacia Venecia y volviendo a Florencia a finales de abril del 1500.

Desde 1513 a 1516 vivió en Roma, donde en ese momento trabajaban pintores como Rafael y Miguel Ángel; no tuvo sin embargo mucho contacto con estos artistas. De todas maneras se cree que la presencia de Leonardo fue de importancia capital para el cambio de sitio del "David", la obra maestra de Michelangelo, quien al parecer estaba disgustado por ello.

En 1518 Salai abandonó a Leonardo y retornó a Milán, donde más adelante pereceria en un duelo. El rey llegó a convertirse en un amigo cercano del artista.

Falleció una semana antes de su 67 cumpleaños en Cloux, Francia, en 1519 en los brazos del rey Francisco. De acuerdo a sus deseos, 60 mendigos siguieron su ataud. Fue enterrado en la capilla de Saint-Hubert en el castillo de Amboise. Melzi fue su principal heredero y albacea, pero Salai no fue olvidado: recibió la mitad del viñedo de Leonardo. Leonardo es bien conocido por su obra pictórica, entre la que destacan La Gioconda (actualmente en el museo del Louvre de París) y La última cena. Sin embargo, hasta nuestros días sólo han llegado 70 pinturas y ninguna de sus esculturas.

Leonardo era un pintor compulsivo que a menudo planeaba grandes obras pictóricas para abandonarlas sin terminar. En 1481 se le encargó la decoración del altar La adoración de los Magos. Después de grandes proyectos y numerosos bocetos, la obra fue abandonada sin terminar cuando Leonardo se trasladó a Milán.

Allí invirtió algunos años planeando y realizando modelos de la estatua de un monumental caballo de bronce de 8 metros que iba a alzarse en Milán. A causa de la guerra con Francia, el proyecto nunca se llevó a cabo. Por iniciativa privada, se construyó en 1999 en Nueva York una estatua construida según sus planos que fue donada a la ciudad de Milán, donde se erigió.

De regreso a Florencia, recibió el encargo para la ejecución de un mural público junto con Miguel Ángel, que fue el elegido para ornar la pared opuesta. Tras realizar una gran variedad de estudios para el proyecto, abandonó la ciudad.

Sus detallados estudios de la anatomía, como por ejemplo el Hombre de Vitruvio, son quizá más impresionantes que sus trabajos pictóricos, al igual que sorprenden aún sus trabajos sobre ingeniería, los pájaros, el vuelo y otras áreas que suscitaron su insaciable curiosidad.

Sus elucubraciones sobre temas técnicos y científicos eran registrados por Leonardo con minuciosidad y en ellos se combinaba perfectamente el arte con la ciencia para representar de la mejor manera posible la materialización de sus ideas. Sin embargo, con cierto afán críptico, como si no quisiera desvelar del todo sus descubrimientos, Leonardo, que era zurdo, realizaba sus escrituras reflejadas, escribiendo de izquierda a derecha.

En 1502 Leonardo proyectó un puente de 240 m de luz que formaba parte de un proyecto de construcción para el Sultán Bayaceto II de Constantinopla. La obra jamás se realizó, sin embargo, en 2001, la idea se resucitó para la construcción de un puente en Noruega basado en el diseño de Leonardo.

Dotado de una aguda capacidad de observación, su aproximación a la ciencia nunca destacó por sus explicaciones teóricas ni por recurrir a experimentos; en cambio, para comprender los fenómenos que le interesaban los describía y dibujada hasta sus últimos detalles; planeando realizar una gran enciclopedia basada en detallados dibujos de todo lo conocido.

Vincent Freeman , sueña con trabajar en la empresa espacial Gattaca y viajar al espacio. Pero sólo los "válidos" pueden trabajar en Gattaca y él es un "no-válido".

Los no-válidos son personas que nacieron de manera natural, sin modificaciones genéticas y por tanto, con defectos. El defecto de Vincent es que tiene problemas cardíacos.

En la actualidad, la mayoría de nacimientos son de niños válidos: niños perfectos, sin enfermedades, muy inteligentes, excelentes deportistas,... como el hermano de Vincent.

A traves De esto se recopila una historia muy interesante en la cual Vincent Quiere cumplir su sueño de viajar al espacio y un hombre perfecto que ha quedado invalido le permite hacerse pasar por e.

El desenlace de la pelicula empieza cuando el comete un crimen y en la investigacion encuentran un cabello del sujeto en cuestion y se dan cuenta de que no es perfecto y ha sido un plagio.

Gattaca es una buena película que nos hace reflexionar sobre aspectos primordiales intrínsecos del ser humano: la discrimación, la manipulación genética, la voluntad humana, el espíritu de superación, los sueños y objetivos por alcanzar, la perfección y la imperfección, la limitación adquirida.

Gattaca es un fiel ejemplo de superación y de voluntad humana, nos enseña que nada ni nadie nos puede sacar nuestros anhelos de mejorar y lograr nuestros ideales tan supremos.También podemos sacar en conclusión el uso responsable de la tecnología para beneficiar la calidad de vida.

Y en ello es fundamental la intencionalidad que el hombre le da a las nuevas herramientas surgidas del avance científico

Autor De La Teoria de las seis Lecturas

Miguel De Zubiría Samper (Bogotá, 1951) psicólogo colombiano. Fundador y director científico de la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani, junto con José Brito (Quito), creador del enfoque pedagógico Pedagogía Conceptual, Presidente de la Academia Colombiana de Pedagogía y Educación, Presidente de la Liga colombiana por la vida contra el suicidio.

Estudió psicología en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, es Magíster Honoris Causa en Desarrollo Intelectual y Educación de la Universidad Católica del Ecuador-Sede Ibarra, y actualmente candidato a Doctor en Investigación Educativa - Universidad de Sevilla, España.

Se ha destacado por sus aportes a la pedagogía contemporánea como gestor del enfoque Pedagogía Conceptual, que postula dos propósitos formativos de la escuela: formar el talento de todos y cada uno de sus estudiantes y formar las competencias afectivas. Propósitos que se logran a través de la enseñanza de instrumentos de conocimiento (nociones, proposiciones o pensamientos, conceptos) y operaciones mentales propios de cada etapa del desarrollo del estudiante.

En el campo de la psicología, sus estudios más recientes se centran en el estudio de la felicidad, la soledad, la depresión y el suicidio.

________________________________________________________________________________________

TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS

Fonética: Análisis y síntesis de fonemas

Decodificación primaria: Significado de las palabras.

Decodificación secundaria: Encontrar las proposiciones subyacentes en las
frases.

Decodificación terciaria. Encontrar la estructura básica de ideas del texto

Lectura categorial: Encontrar la estructura argumental y derivativa del
ensayo

Lectura meta semántica. contrastar la obra con el autor, la sociedad y los
productos de la cultura.

Explicacion De Las Teorias.

LECTURA FONÉTICA

Leer palabras mediante el análisis y síntesis de los fonemas, constituye un

proceso secuencial de ciclos analíticos/ sintéticos.
ANÁLISIS l-e-c- t-u-r-a
SINTESIS lec-tura lectura
Mecanismo analítico sintético, este es el proceso que sigue un lector fonético.
El mecanismo fonético actúa de la siguiente manera:

Desarma la palabra en sus componentes primarios. (fonemas y grafías)

Recompone los fonemas/grafías en unidades silábicas

Alcanza las palabras completas uniendo las sílabas.
En un adulto resulta aparentemente fácil porque ha aprendido a identificar
globalmente las palabras como unidades perceptiva

DECODIFICACIÓN PRIMARIA

Determina el significado de las palabras. Su propósito es convertir las palabras percibidas a sus respectivos conceptos y para ello se apoya en los siguientes mecanismos:

Recuperación Léxica

Sincronía - Sinonimia: Hacer corresponder términos desconocidos
aparecidos en la lectura con términos análogos conocidos.

Contextualización: Rastrear el posible significado de vocablos desconocidos utilizando para ello el contexto de las frases en las cuales aparecen dichos términos.

Radicación: Descomponiendo la palabra en sus partes analizando cada
parte investigando su significado.

DECODIFICACIÓN SECUNDARIA

Comprende un conjunto de mecanismos decodificadores cuya finalidad es
extraer los pensamientos contenidos en la frase.

La puntuación: El lector debe establecer la extensión de cada frase, es decir establecer su inicio y terminación. Las frases y oraciones se encuentran separadas por signos de puntuación que comprende diversas funciones.

La pronominalización: Es decir decodificar y usar de pronombres que
reemplazan elementos lingüísticos mencionados previamente.

La cromatización: Si bien en la mayoría de las lecturas las frases afirmativas o negativas abundan, entre más sofisticación lingüística existe el lenguaje se torna más cromático. Los quizá, los tal vez, aparecen y mediante tales expresiones relativizadoras le es posible al escritor reflejar una gama de matices o cromatismos.

La inferencia proposicional: Las proposiciones son afirmaciones o negaciones, pensamientos que aceptan grados entre la afirmación categórica y la negación categórica.

DECODIFICACIÓN TERCIARIA

En general los textos poseen una estructura semántica, es decir una organización de proposiciones relacionadas entre sí, mediante diversos conectores entre las proposiciones. En dicha decodificación podemos encontrar:
Macroproposiciones. En nuestro lenguaje es común utilizar más palabras de
las necesarias, en muchos casos los textos tienen un nivel de redundancia.La
redundancia proposicional rodea con frases secundarias a las frases
principales.En los escritos existen proposiciones con significado y sin
significado autónomo, algunas de ellas podrían ser eliminadas sin alterar el

significado. Estructura Semántica. Las verdaderas lecturas están constituidas por sistemas o estructuras de macroproposiciones, relacionadas mediante vínculos temporales, de causalidad, de intencionalidad. Entonces la decodificación terciaria es poner al descubierto dicha estructura.M odelos. Sólo resta elaborar un esquema del sistema proposicional descubierto.

LECTURA CATEGORIAL

Tiene como propósito definir o identificar la tesis o columna vertebral del
ensayo , sobre la cual se articulan las restantes proposiciones o pensamientos.
Se debe descubrir la organización categorial, estudiando analíticamente si la
tesis prevista encaja o no con el resto de proposiciones.
6. DECODIFICACIÓN METASEMÁNTICA
Tiene como finalidad contrastar, colocar en correspondencia o contraponer la
obra leída con tres instancias externas al texto:

El autor

La sociedad en la cual vive.

El resto de escritos
Es decir, establece una meta (más allá) semántica: de las circunstancias
socioculturales, del individuo y de la crítica y /o estilística.

Cuando el lector ha transitado por cada una de estas etapas partiendo desde el análisis y síntesis de fonemas, la decodificación de palabras, frases, párrafos, interpretando la tesis y finalmente analizando y comparando ya ha logrado un muy buen desarrollo de la lectura que le permitirá estudiar mejor aprovechar la lectura en toda su extensión

Topografia En La Universidad Del Tolima

Misión del Programa

Formar profesionales en Topografía con capacidad y criterio para desenvolverse en diversos campos laborales de la Ingeniería, integrándose al medio que lo rodea como seres humanos, propendiendo por el desarrollo técnico y tecnológico, con una orientación social que les permita ejercer la profesión guiados por principios y valores éticos.

Visión del Programa.

El programa de Tecnología en Topografía buscará permanentemente la excelencia académica y el mejoramiento continuo de manera que le permita posicionarse con renombre a nivel nacional, dando soporte académico y tecnológico a los proyectos que requieran del servicio de la topografía y a universidades e institutos que involucren la topografía en sus actividades docentes e investigativas. Formará profesionales con capacidad investigativa, con criterio para realizar adecuaciones tecnológicas desarrollando habilidades y destrezas que permitan diferenciarse en aspectos como la excelencia académica, la proyección social y su comportamiento como ser humano integrado a la sociedad que lo rodea. El programa será pionero en adquisición de nueva tecnología, investigación y creación de excelentes profesionales en Tecnología en Topografía

Perfil Profesional

El Tecnologo en Topografia de la Universidad del Tolima, es un Profesional que se desempeña como auxiliar de Ingenieria y Arquitectura en trabajos relacionados con proyectos  de construccion de infraestrutura y mediciones de campo, con un aformacion integral para el trabajo en equipo, solucion de problemas, dominio de sotware aplicado, capacidad para tomar decicsiones, habilidad para dibujar, capacidad de razonamiento y abstraccion, organizacion y planeacion. La formacion humanistica que recibe, le permite relacionarse con otros profesionales y desempeñar sus labores con liderazgo, prinicpios, valores eticos, responsabilidad y porfesionalismo.

Perfil Ocupacional

El Tecnologo en Topografia es un profesional que ejerce actividades de nivel medio como auxiliar de Ingenieria y Arquitectura de acuerdo a lo establecido con la ley 842 de 2003, el cual esta en capacidad de desarrollar actividades en los campos de la agrimensura, urbanismo , trazados, particiones, fotocontrol, cartografia, peritazgos y avaluos.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Topografia En La Universidad Del Quindio

Misión

El Programa de Tecnología en Topografía es una organización académica conformada, por administrativos, docentes, y empleados con una gran calidad humana, que ofrece un moderno modelo de formación integral (persona, científico y tecnólogo profesional) en el campo de la Tecnología en Topografía, a los bachilleres colombianos, de tal forma que desde su profesión puedan contribuir a la construcción y mantenimiento de una sociedad, pacifica, justa, solidaria e inteligente.

Visión

El Programa de Tecnología en Topografía será reconocido nacionalmente como una organización académica, científica y tecnológica con proyección social, de alta calidad, donde los bachilleres colombianos se formarán como personas, científicos y tecnólogos en topografía, para generar un mayor desarrollo tecnológico que facilite el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, especialmente las de menores recursos.

________________________________________________________________________________________

En esta leve comparacion con las presentaciones de Topografia en las respectivas universidades podemos denotar, como a primera vista la Universidad Del Tolima ofrece mas opciones y mas puntos de vista para el buen desarrollo de la carrera y para animar a los aspirantes han realizado el perfil profesional.

A simple vista se puede ver la mejor presentacion y podemos tener en cuenta el recorrido del programa que son 50 años de ambiguedad y de experiencia, por lo tanto es una muy buena opcion.

CARTOGRAFÍA

La cartografía o trazado de mapas es un conjunto de técnicas y una materia de estudio académico.

Mapa: Es una representación de un terreno a modo de diagrama.

La realización de mapas ha requerido:

1. Estar en capacidad de encontrar y seleccionar la información sobre diferentes aspectos de la geografía a partir de fuentes variadas, para después extractar los resultados en un único grupo de datos consistentes y precisos.

2. Técnicas y habilidades de diseño con el fin de construir un mapa final que logre representar con un alto grado de confianza la información, para que los usuarios, que poseen diferentes grados de conocimiento en la lectura de mapas, puedan interpretarlo correctamente.

3. Destreza manual y técnica de diseño gráfico para simplificar y dibujar la información mediante símbolos, líneas, polígonos y colores, de modo que el amontonamiento o el desorden sean mínimos y el mapa resulte legible.

Pero los mapas no sólo son creaciones artísticas que muestran las habilidades de sus diseñadores, sino que son, también documentos históricos y sociológicos. Así, los primeros mapas producidos por instituciones cartográficas oficiales, suponen un archivo de información de vital importancia sobre la evolución del paisaje hasta nuestros días, ya que muestran objetos que alguna vez fueron y hoy ya no son. Estos mapas proporcionan pruebas sobre aspectos espaciales que sufrieron algún tipo de cambio debido a la utilización (buena o mala) se hizo en el pasado. La producción de mapas y las circunstancias en que se elaboraron son temas de estudio académico, ya que explican de alguna manera ciertos aspectos de la mentalidad de una época histórica.

No existe una metodología exacta de cómo construir los mapas. El modo depende de las herramientas de las que dispone el cartógrafo, del fin del mapa y de la base de conocimientos. Sin embargo, sí existen diversos métodos empíricos que pueden servir de guía.

CARTOGRAFÍA BÁSICA

Este tipo de cartografía (mapa topográfico) se utiliza para representar áreas del terreno que muestran los elementos naturales (curvas de nivel, aguas, red hídrica), elementos artificiales, humanos o culturales, como son las redes de transporte y los centros poblados. También muestran fronteras políticas, como pueden ser los límites de las ciudades, de los municipios o de los departamentos. Los mapas topográficos, debido a la gran cantidad de información que representan, se utilizan a menudo como mapas generales de consulta.

La Unidad de Sistemas de Información Geográfica utiliza cartografía básica proveniente de varias fuentes, tales como:

- Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
- Instituto Geográfico Agustín Codazzi - IGAC
- National Imagery and Mapping Agency - NIMA - USGS

CARTOGRAFÍA TEMÁTICA

Cartografía temática, es la rama de la cartografía que es utilizada por otras ciencias para representar gráficamente  sobre un plano los objetos y fenómenos del universo que son su objeto de estudio.

La finalidad de la cartografía temática es entonces la misma que la de la cartografía en general, representar a través de actividades técnicas,  científicas, tecnológicas y artísticas el mundo real, los fenómenos y los objetos del universo sobre un plano;  pero varia de esta en cuanto a que busca resaltar un objeto o un fenómeno especifico que caracteriza a una determinada rama de la ciencia.

Para tal efecto hace uso de diversas herramientas denominadas variables visuales para representar,  distinguir, manejar  y espacializar aquellos objetos  y fenómenos que deben reflejarse en el plano; las variables visuales son: Forma, Color, Orientación, Grano, Valor y Talla, y su utilización esta de acuerdo al nivel de organización de la información contenida (cualitativa, ordenada, cuantitativa) y el tipo de implantación grafica de la información en el plano (es decir en dos dimensiones).

El concepto de cartografía tradicional recoge todas aquellas representaciones de conceptos ligados a territorios que se expresan con los recursos gráficos de siempre. Es decir, la información se plasma de forma simbólica y central.
 
En muchas ocasiones las herramientas para la generación de cartografía temática, requieren que los datos cartográficos iniciales deban ser procesados de forma conveniente de tal modo que permita extraer y representar la información deseada ya que eliminan por abstracción todos aquellos detalles del ámbito geográfico a tratar, que no sean necesarios para la comprensión de la idea que el dibujo pretende mostrar.

La Unidad de Sistemas de Información Geográfica además de ser una generadora de información cartográfica temática, utiliza también cartografía temática proveniente de varias fuentes tales como:

- Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE
- Instituto Geográfico Agustín Codazzi - IGAC
- National Imagery and Mapping Agency - NIMA - USGS
- Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales - IDEAM
- Demás entidades que generen información de tipo temático de interés para el Instituto